Educación ambiental y conservación ambiental en niños del primer grado del nivel primario de la I.E. La Pastora – Tambopata, 2024

Abstract

El objetivo principal es: Determinar la relación que existe entre educación ambiental y Conservación ambiental en niños del primer grado del nivel primario de la I.E. La Pastora – Tambopata, 2024. La investigación corresponde al tipo básico - no experimental y el diseño de correlacional descriptivo. La población estuvo conformada por 120 estudiantes de primer grado I.E. Secciones A, B, C, D. de La Pastora de Tambopata. Y la muestra estará conformada por 62 estudiantes de primer grado de la I.E. La Pastora. Que incluye a las secciones A y B. teniendo como resultado que: En la Tabla 7 y Figura 1, demuestran que el 82.26% de los estudiantes de primer grado de la IE La Pastora, en Tambopata, exhiben un nivel alto de educación ambiental. Por otro lado, un 9,68% de los estudiantes se encuentra en un nivel bajo, mientras que un 8,06% está en un nivel medio. Llegando a la conclusión de que: Existe relación alta y significativa entre educación ambiental y conservación ambiental en niños del primer grado del nivel primario de la I.E. La Pastora – Tambopata, 2024. Sustentado en la Tabla 25 Figura 9. Se evidencia como el p < 0.05 (nivel de significancia) entonces rechazamos la Ho y Aceptamos la Ha, significa que Existe relación significativa entre educación ambiental y conservación ambiental en niños del primer grado del nivel primario de la I.E. La Pastora – Tambopata, 2024. Siendo coeficiente de correlación r de Pearson = 0.839 equivalente a una correlación alta.