Abstract
La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la
práctica de valores y la disciplina escolar en el aula en estudiantes
del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Guillermo
Billinghurst de Puerto Maldonado 2019.
Estudio de tipo básico de nivel descriptivo-correlacional, diseño no
experimental de corte transversal, cuya muestra fue conformada por
51 niños. Se aplicó la técnica de1a encuesta y como instrumentos
fichas de observación tipo escala de Likert para ambas variables. Los
resultados fueron analizados por la prueba de Rho de Spearman,
encontrándose que las estrategias la práctica de valores tienen
correlación positiva y una correlación moderada y fuerte con la
disciplina escolar (r = ,843) en los estudiantes que fueron análisis de
estudio, con un nivel de significancia de p = 0.000 < 0.05