Sistema web con arquitectura modular para la gestión de datos técnico pedagógicos en Centros de Educación Básica Alternativa de Puerto Maldonado, 2023

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar cómo un sistema web con arquitectura modular mejora la gestión de datos técnico-pedagógicos en los Centros de Educación Básica Alternativa de Puerto Maldonado durante el año 2023. Se detectó un problema fundamental: el uso de procesos manuales para gestionar la información, lo que ocasionaba retrasos en la administración y restringía la capacidad para tomar decisiones pedagógicas eficaces. Este estudio fue aplicado, con una perspectiva cuantitativa y un diseño preexperimental que contempló un único grupo con pretest y postest. Se utilizó un muestreo probabilístico aleatorio estratificado para poblaciones finitas, obteniéndose una muestra de 66 docentes a partir de una población de 79. Se eligió la metodología ágil Scrum para el desarrollo del sistema. La recolección de datos se llevó a cabo a través de encuestas que fueron validadas por expertos y cuya confiabilidad se estableció mediante el Alfa de Cronbach. El análisis de los datos se realizó utilizando el software SPSS versión 26, aplicando tanto estadística descriptiva como inferencial, además de la prueba t de Student. Los resultados mostraron una mejora notable en la gestión de datos, con una media que aumentó de 2,04 a 3,95. También se notaron avances en las dimensiones pedagógicodidáctica, socioeconómica y estratégica. La prueba estadística reveló un valor t = 36,87 con p < 0,05. En conclusión, el sistema web con arquitectura modular mejora de manera significativa la gestión de datos técnico-pedagógicos en los CEBA de Puerto Maldonado, fortaleciendo así la organización institucional y la toma de decisiones educativas.