Juegos cooperativos y las habilidades sociales en niños de 4 años de la I.E.I. Nro 361 Señor de los Milagros - Tambopata, 2024

Abstract

La investigación titulada "Juegos Cooperativos y Habilidades Sociales en niños de 4 años de la I.E.I. N.° 361 Señor de los Milagros – Tambopata, 2024" tuvo como propósito analizar la relación entre los juegos cooperativos y el desarrollo de las habilidades sociales en niños del nivel inicial. El estudio se desarrolló considerando que, en la educación infantil, el juego constituye una estrategia pedagógica fundamental que favorece la interacción, la participación y la convivencia entre los estudiantes, contribuyendo al fortalecimiento de sus relaciones interpersonales. El objetivo principal fue determinar la relación existente entre los juegos cooperativos y las habilidades sociales en niños de la institución educativa mencionada. Metodológicamente, la investigación fue de tipo no experimental, con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional de corte transversal. La población estuvo conformada por 75 niños, utilizándose la observación como técnica de recolección de datos y una lista de cotejo como instrumento, cuya confiabilidad fue verificada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados evidenciaron la existencia de una relación significativa entre la práctica de juegos cooperativos y el desarrollo de habilidades sociales, particularmente en las dimensiones de habilidades básicas, conversacionales e interpersonales. Se concluyó que los juegos cooperativos contribuyeron favorablemente al fortalecimiento de las habilidades sociales en los niños del nivel inicial.