Disciplina positiva y normas de convivencia en estudiantes de sexto de primaria de una institución educativa pública de Tambopata, 2024

Abstract

El estudio se propuso investigar la disciplina positiva y las normas de convivencia a una muestra de estudiantes perteneciente al sexto de primaria de la Institución Educativa Señor de los Milagros de Tambopata en 2024. La metodología de la investigación se respalda en ser de naturaleza cuantitativa, diseño no experimental y nivel correlacional, en donde se aplicaron dos instrumentos-cuestionarios para recabar información a estudiantes de sexto grado del nivel primaria. Los hallazgos demuestran según el análisis de la prueba Taub de Kendall un coeficiente de correlación de 0,788 entre la disciplina positiva y las normas de convivencia, lo cual indica una relación alta, positiva y significativa entre las variables en estudiantes, resultados que plantea que existe una relación significativa entre ambas variables; resultados parecidos de correlación moderada se manifiestan entre Diciplina positiva y las normas de convivencia.