Juegos cooperativos y habilidades sociales en niños de cinco años de la Institución Educativa La Pastora de Tambopata, 2024

Abstract

En el presente trabajo de investigación se planteó analizar los juegos cooperativos y las habilidades sociales en una muestra de niños de 5 años, mediante una metodología de alcance cuantitativo, tipo básico-sustantivo, correlacional, diseño no experimental de alcance transaccional realizado en un tiempo determinado. Los resultados demuestran que mediante la prueba Tau-b de Kendall se evidencia una asociación directa, positiva y de alta magnitud entre los juegos cooperativos y las habilidades sociales (Tau B = 0,846); resultados similares se encontraron respecto a las dimensiones cooperación (Tau B = 0,568) participación (Tau B = 0,749) y diversión (Tau B = 0,707) en correlación con las habilidades sociales, resultados que llevan a concluir que la variación en los juegos cooperativos y sus respectivas dimensiones se relaciona de manera consistente con la variación en las habilidades sociales, lo que resalta la relevancia de promover actividades cooperativas lúdicas para fortalecer competencias sociales en los niños, que les lleva a un mejor desenvolvimiento con su entorno social y su propio crecimiento personal.