Juegos cooperativos en el desarrollo socioemocional de los niños de 5 años de la IEI Señor de los Milagros, 2024

Abstract

La tesis “Juegos cooperativos en el desarrollo socioemocional de los niños de 5 años de la IEI Señor de los Milagros, 2024”. El objetivo fue determinar la relación que existe entre los juegos cooperativos y el desarrollo socioemocional. Se tuvo una muestra de 25 niños, enfoque cuantitativo, tipo Básico, diseño de investigación descriptivo correlacional, se usó la técnica de observación y el instrumento guía de observación. Para la variable juegos cooperativos la mayoría de los niños (56%) juegan cooperativamente pocas veces. Un 40% de los niños juegan cooperativamente a veces. Solo un 4% juega cooperativamente muchas veces. La participación constante y frecuente en juegos cooperativos es mínima. La variable desarrollo socioemocional el 60% de los niños presenta manifestaciones de desarrollo socioemocional pocas veces, indicando una baja frecuencia en la exhibición de habilidades socioemocionales. El 40% muestra estas manifestaciones a veces, lo que refleja una frecuencia moderada pero no constante. Con una correlación de Pearson de 0.442 entre juegos cooperativos y desarrollo socioemocional, se evidencia una relación positiva fuerte y significativa. Esto indica que a medida que los niños mejoran sus juegos cooperativos, también tienden a mejorar su desarrollo socioemocional. Finalmente se concluye que existe una relación positiva y significativa entre juegos cooperativos y desarrollo socioemocional que logra alcanzar un valor equivalente a 0.442, con un nivel de confianza equivalente al 95%, Esto significa que, a mayor nivel de juegos cooperativos, mejor es el desarrollo socioemocional, por tanto, se recomienda implementar actividades basadas en juegos cooperativos para favorecer el desarrollo socioemocional.