La pizarra virtual interactiva OPENBOARD como recurso didáctico en el aprendizaje en los estudiantes de la carrera profesional de Educación Primaria e Informática de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, 2021

Abstract

a tesis “La pizarra virtual interactiva openboard como recurso didáctico en el aprendizaje de los estudiantes de las carreras profesionales de educación primaria e informática de la universidad nacional de madre de dios,2021”, contiene cinco capítulos: Marco teórico, Problemas de investigación, Metodología de la investigación, Resultados, discusión y continuando con las conclusiones. El propósito fue de determinar la relación que existe entre las pizarras virtual interactiva openboard con el recurso didácticos en el aprendizaje. La muestra está conformada por 30 estudiantes. El enfoque del estudio fue descriptivo correlacional. En el estudio se empleó un cuestionario que fue aplicado a los estudiantes, que consta de 15 ítems que les fueron administrados, compactos a la hora de escala likert en cinco preferencias con las opciones de respuesta: 01) Nunca, 02) Casi nunca, 03) A veces, 04) Casi siempre, 05) Siempre. Como resultado se obtuvo que el coeficiente de correlación de las variables pizarra virtual interactiva (openboard) Aprendizaje, es de 0,890 a una significancia de 0.05; esto nos indica que existe una correlación entre significativa respecto a las variables estudiadas.