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<title>Facultad de Educación</title>
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<id>http://hdl.handle.net/20.500.14070/121</id>
<updated>2026-05-31T14:30:42Z</updated>
<dc:date>2026-05-31T14:30:42Z</dc:date>
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<title>Efectividad de medidas de protección en casos de violencia contra la mujer en el juzgado especializado de familia de la provincia TAMBOPATA, 2023</title>
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<name>Miranda Quispe, Uriel</name>
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<name>Ccolque Escalante, Cleyson Ademir</name>
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<id>http://hdl.handle.net/20.500.14070/1552</id>
<updated>2026-05-22T13:42:38Z</updated>
<published>2026-05-12T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Efectividad de medidas de protección en casos de violencia contra la mujer en el juzgado especializado de familia de la provincia TAMBOPATA, 2023
Miranda Quispe, Uriel; Ccolque Escalante, Cleyson Ademir
Efectividad de medidas de protección en casos de violencia contra la mujer en el juzgado especializado de familia, Tambopata, 2023”. Tuvo como propósito: Determinar si es efectiva la medida de defensa para cómo conseguir que el agresor salga del hogar en los casos de violencia contra la mujer en el Juzgado especializado de familia de la Provincia de Tambopata, Madre de Dios – 2023. El Estudio efectuado específicamente en el juzgado especializado de familia, de Tambopata. Siguió un enfoque cualitativo, simple, descriptivo – explicativo, con una muestra constituida por abogados especialistas y madres sujetas a violencia, cuyos datos fueron colectados en base a entrevistas directas, abiertas y revisión documentaria. Concluye que: A partir del objetivo planteado: determinar la efectividad de las medidas de protección en casos de violencia contra la mujer en el Juzgado Especializado de Familia de Tambopata durante 2023, se concluye que dichas medidas presentan una eficacia condicionada. Instrumentos como el retiro del agresor del hogar, el botón de pánico y la prohibición de acercamiento ofrecen una protección inicial, pero su impacto real depende de una implementación rigurosa y sostenida. En la práctica, estas medidas enfrentan obstáculos significativos. La falta de recursos humanos y tecnológicos, la escasa supervisión institucional y la limitada sensibilidad de algunas autoridades dificultan su aplicación efectiva. Además, la ausencia de mecanismos de monitoreo como la vigilancia electrónica permite que los agresores reincidan, utilizando incluso medios digitales para hostigar a las víctimas. Desde el ámbito judicial, se exige a las mujeres pruebas difíciles de obtener, lo que debilita la respuesta legal y reduce la capacidad preventiva de las medidas. Por tanto, aunque las medidas de protección cumplen una función importante en la contención inicial del riesgo, no garantizan por sí solas la erradicación de la violencia. Se requiere fortalecer los recursos, implementar sistemas de seguimiento más rigurosos y adoptar un enfoque integral que priorice la seguridad y dignidad de las víctimas.
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<dc:date>2026-05-12T00:00:00Z</dc:date>
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<title>El estado de ebriedad como agravante en el delito de feminicidio en el distrito de Tambopata-región Madre de Dios-2023</title>
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<name>Flores Surita, Luz Vanessa</name>
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<id>http://hdl.handle.net/20.500.14070/1551</id>
<updated>2026-05-21T20:24:41Z</updated>
<published>2026-05-12T00:00:00Z</published>
<summary type="text">El estado de ebriedad como agravante en el delito de feminicidio en el distrito de Tambopata-región Madre de Dios-2023
Flores Surita, Luz Vanessa
El presente estudio de investigación titulado: “El estado de ebriedad como agravante en el delito de Feminicidio en el distrito de Tambopata– región Madre de Dios-2023”, tuvo como objetivo determinar el nivel de relación que existe entre el estado de ebriedad y el feminicidio. Para tal fin, el estudio tuvo un enfoque descriptivo correlacional. La muestra de estudio estuvo conformada por 50 personas entre ellas jueces, fiscales, abogados y víctimas de tentativas de feminicidios. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario de 10 preguntas. Los resultados encontrados determinaron que los encuestados señalan que un 20% de los feminicidios se da por discriminación seguido de odio (10%) y desprecio (9%). Un 56% señala que el estado de ebriedad o drogadicción constituye una figura en la comisión del delito de feminicidio. El 29% señala que el consumo excesivo de alcohol debería ser considerada como factor de riesgo en la comisión de delito. El 58% señala que si es determinante el examen toxicológico para determinar el feminicidio y el 30% menciona que no. El 48% consideran que en las diligencias preliminares debería evidenciarse que el feminicidio fue hecho de manera intencional bajo los efectos del alcohol. El 56% señalan que el feminicidio con mayor frecuencia que se da es el íntimo. Así mismo, se determinó que se acepta la hipótesis alterna, dado que el valor del t-student calculado se encuentra fuera de la franja de aceptación (12,454&gt;1.6741). En conclusión, se determinó que el consumo de alcohol altera las funciones cognitivas y emocionales, reduciendo el control de los impulsos y aumentando la agresividad hacia la pareja.
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<dc:date>2026-05-12T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Influencia de la comprensión lectora en el lenguaje algebraico en estudiantes de VI ciclo de la institución educativa La Pastora</title>
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<name>Morales Nuñez, Ruth Mirian</name>
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<name>Supo Pancca, Javier</name>
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<id>http://hdl.handle.net/20.500.14070/1543</id>
<updated>2026-05-13T19:55:28Z</updated>
<published>2026-05-04T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Influencia de la comprensión lectora en el lenguaje algebraico en estudiantes de VI ciclo de la institución educativa La Pastora
Morales Nuñez, Ruth Mirian; Supo Pancca, Javier
El presente estudio, titulado “Influencia de la comprensión lectora en el lenguaje algebraico en estudiantes de VI ciclo de la institución educativa La Pastora”, tuvo como objetivo determinar en qué medida la comprensión lectora influye en el desarrollo del lenguaje algebraico en los estudiantes del VI ciclo de la institución educativa La Pastora 2025. se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo correlacional-causal. La población estuvo conformada por 230 estudiantes de VI ciclo de educación básica regular, y la muestra fue de 81 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico, intencionada. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario como instrumento. El análisis de regresión evidencia que la comprensión lectora influye significativamente en el lenguaje algebraico. Cada incremento lector mejora el desempeño algebraico, con relación moderada y significativa (p = 0.002), confirmando que dicha habilidad explica esencialmente la variación del desempeño algebraico. En consecuencia, se determinó que, la comprensión lectora influye significativamente en el lenguaje algebraico, incrementando su desempeño. La regresión confirma esta relación con moderada significancia, resaltando la necesidad de fortalecer las habilidades lectoras en estudiantes.
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<dc:date>2026-05-04T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Khan Academy en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de la I.E. Alejandro Toledo, 2024</title>
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<name>Alvarez Quispe, Mirian</name>
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<name>Chalco Quispe, Juana Dorotea</name>
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<id>http://hdl.handle.net/20.500.14070/1542</id>
<updated>2026-05-13T19:36:36Z</updated>
<published>2026-05-04T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Khan Academy en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de la I.E. Alejandro Toledo, 2024
Alvarez Quispe, Mirian; Chalco Quispe, Juana Dorotea
El presente estudio, titulado “Khan Academy en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de la I.E. Alejandro Toledo, 2024”, tuvo como objetivo analizar la influencia de la plataforma Khan Academy en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes. Metodológicamente, se enmarcó en un enfoque cuantitativo, con un diseño experimental, de tipo cuasi experimental. La población estuvo conformada por 200 estudiantes de nivel secundaria, de los cuales se seleccionó una muestra de 60 participantes mediante un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario de 12 preguntas correspondientes a la variable dependiente, el cual fue aplicado en pretest y postest tanto al grupo control como al grupo experimental, mientras que el programa se implementó únicamente en el grupo experimental. La prueba de Mann-Whitney confirmó diferencias significativas (p=000) entre grupos. Se demostró que la estrategia implementada tuvo un efecto positivo y significativo en el desarrollo de la competencia. En consecuencia, se confirma que la intervención de Khan Academy contribuyó de manera efectiva a mejorar el desempeño de la competencia.
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<dc:date>2026-05-04T00:00:00Z</dc:date>
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